Guru Wali: Pilar Akademik dan Karakter Murid

Oleh Dr. Budi Suhardiman, M.Pd.

Istilah guru wali mulai ramai diperbincangan para guru setelah tercantum pada Permendikdasmen No. 11 Tahun 2025 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru. Beragam tanggapan dari para guru mulai muncul antara lain (1) guru wali sama dengan wali kelas, (2) tugas guru wali akan tumpang tindih dengan guru BK dan wali kelas, dan (3) dianggap berat karena harus mendampingi murid selama belajar di sekolah.

Beragam tanggapan itu wajar karena istilah yang selama ini dikenal yaitu wali kelas bukan guru wali. Di perguruan tinggi sebenarnya sudah lama dikenal istilah dosen wali yang perannya mirip dengan guru wali.

Guru wali berbeda dengan wali kelas. Guru wali fungsinya lebih mengarah pada pendampingan murid terkeait dengan akademik dan karakater. Tugas guru wali adalah mendampingi, membimbing, memantau, dan memfasilitasi murid baik dalam aspek akademik maupun non-akademik sehingga mereka dapat menempuh studi dengan terarah, berkembang optimal, serta menjadi pribadi yang berkarakter dan berdaya saing. Guru wali melakukan pendampingan kepada murid sejak yang bersangkutan terdaftar sebagai murid sampai menyelesaikan pendidikannya pada satuan pendidikan yang bersangkutan.

Wali kelas perannya lebih mengarah pada hal-hal yang sifatnya administratif, seperti melengkapi daftar hadir murid, mengisi raport, mengisi leger nilai, melengkapi kelengkapan struktur organisasi kelas, memeriksa agenda kelas, dan lain-lain. Peran yang mengarah pada pembinaan murid juga ada, namun tidak terlalu mendalam seperti peran guru wali. Wali kelas merupakan jabatan strukutural di sekolah.

Perbedaan guru wali dengan wali kelas dapat dilihat dari enam aspek, yaitu landasan, fokus, peran, kedekatan, dan hasil yang diharapakan. Landasan guru wali yaitu pedagogis dan relasional, sementara wali kelas yaitu lebih bersifat administratif. Yang menjadi fokus perhatian guru wali yaitu membimbing murid sebagai individu, sementara wali kelas mengelola kelas sebagai unit akademik. Peran guru wali sebagai pembimbing dan orang tua kedua, sementara wali kelas sebagai pengelola kelas. Kedekatan guru wali lebih bersifat personal (perhatian individu), semantara wali kelas kolektif untuk seluruh murid atau klasikal. Hasil yang diharapkan dengan adanya guru wali yaitu murid berkembang utuh dan memiliki karakter yang baik, sementara hasil yang diharapkan dari wali kelas yaitu kelas tertib administrasi rapi.

Tugas guru wali dan guru BK tidak harus tumpang tindih tetapi harus saling menguatkan. Di dalam penanganan murid guru wali harus kolaborasi dengan guru BK. Kolaborasi ini penting agar penanganannya lebih cepat dan dari dilihat dari berbagai dimensi.

Guru wali dalam mendampingi murid tidak bekerja sendiri tetapi berkolaborasi dengan guru BK dan wali kelas. Oleh karena itu beban guru wali bisa berkurang sehingga rasa berat itu sebenarnya tidak akan terjadi. Selama murid belajar di sekolah harus menjadi pantauan guru wali tetapi di dalam pemantauan tersebut guru wali akan banyak menerima informasi tentang murid yang menjadi binaannya itu dari berbagai pihak termasuk dari guru BK dan wali kelas.

Guru wali adalah figur pendidik yang mengintegrasikan peran akademik, emosional, sosial, dan moral, sehingga berfungsi sebagai orang tua kedua di sekolah, penghubung antara keluarga dan sekolah, sekaligus pemimpin di depan murid-murid bianaannya yang membentuk budaya kelas yang sehat dan bermakna. Menurut Permendikdasmen No 11 Tahun 2025 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru, guru wali merupakan guru mata pelajaran di sekolah bersangkutan yang tugasnya yaitu melaksanakan pendampingan akademik, pengembangan kompetensi, keterampilan, dan